建議同學:
「只有理解基面名詞後,才有可能去理解會計準則,
理解會計準則後先聽懂課程中的釋例,
聽懂後自已作一次釋例看看(先回想會計準則,再把準則應用在釋例中),
沒有問題了,再開始去找考古題練習。」
不去管名詞定義、不去念會計準則,
直接狂練考古題,只會讓你學得痛苦且事倍功半。
剛出爐不久的「107年 地方特考四等考試-會計學」申論題第一題就考了10分,問你:
『何謂存貨之淨變現價值?何謂資產之公允價值?』
如果你只作題目不念準則,那這10分大概就不保了,
如果你肯下苦功去了解名詞定義,去理解會計準則,
就算沒辦法完整寫出答案,至少可以拿下基本分數。
(有花心思念過定義比較容易言之有物^^)
寫這篇文章,除了提供參考答案給在準備考試的同學作參考之用外,
事實上「淨變現價值」和「公允價值」也是會計常用的重要衡量基礎,
不管要不要考試,搞清楚2者之差異其實都很重要且實用。
以下邦尼將「邦尼解題學會計」的部分內容摘錄如下,供大家參考:
『何謂存貨之淨變現價值?何謂資產之公允價值?』
解析:
因為本小題配分高達10分,請同學儘可能將定義寫出並加以闡述,
定義不用寫的一字不差,只要平時多細看幾遍即可,千萬不要花時間死背定義。
(現代考試已非考八股文,老師較重視的是同學對專有名詞是否了解,而不是舉辦背書比賽)
1. 存貨之淨變現價值:
依IAS 2:存貨公報之規定,存貨之淨變現價值是指:
「企業在正常營運過程中,存貨之估計售價減除至完工尚須投入之估計成本及完成
出售所需之估計成本後之餘額。」
若以算式表達可寫成:
存貨之淨變現價值= 存貨之正常售價– 尚須投入成本– 出售產生之額外費用。
(講白話就是:將存貨於正常交易中出售後可回收之淨資源流入數。
意即賣掉存貨以後,可收到企業口袋的錢)
存貨之淨變現價值係一企業特定之衡量基礎,而非市場衡量基礎。
(講白話就是相同的存貨,在不同企業手中其淨變現價值可能不同。
例如:同款同包裝的可樂,在高檔餐廳可能是$50,在某量販店是$15)
2. 資產之公允價值:
依IFRS 13:公允價值衡量公報之定義:
「資產之公允價值係指於衡量日,
例如:同款同包裝的可樂,在高檔餐廳可能是$50,在某量販店是$15)
2. 資產之公允價值:
依IFRS 13:公允價值衡量公報之定義:
「資產之公允價值係指於衡量日,
市場參與者間在有秩序之交易中出售某一資產所能收取之價格。」
若該資產之市場交易資訊易於取得,則市場成交價即為該資產之公允價值;
反之,應採用評價技術以衡量其公允價值。
若該資產之市場交易資訊易於取得,則市場成交價即為該資產之公允價值;
反之,應採用評價技術以衡量其公允價值。
該評價技術應最大化攸關可觀察輸入值(最小化不可觀察輸入值)之使用,
以強化評價技術估計之公允價值的可驗證性。
公允價值係市場基礎之衡量,不同於淨變現價值係企業特定之衡量。
(意思是某資產在公開市場上的成交價,而非指特定企業之售價)
綜上,
存貨之淨變現價值與公允價值係2種不同的衡量基礎,
淨變現價值係企業特定基礎,而公允價值則係市場基礎之衡量數。
相同存貨在不同企業可能有不同的淨變現價值,但其公允價值則應相等。
淨變現價值係企業特定基礎,而公允價值則係市場基礎之衡量數。
相同存貨在不同企業可能有不同的淨變現價值,但其公允價值則應相等。
謝謝邦尼老師,即使我是會計系的學生對這些名詞真正的涵義仍了解的不夠透徹
回覆刪除是的,大部分同學對基本名詞的理解還可再加強,包括我也是~
刪除大家一起加油吧~
邦尼 敬上
請問答題的內容有需要像老師那樣額外再補充白話解釋嗎,就是指括弧內的白話解說,這樣答題會有加分嗎?
回覆刪除hi, Greenmore:
刪除白話解釋是給同學參考,幫助理解用的。
閱卷老師學富五車,應該不用再白話給他們看了。
以上建議供參~
邦尼 敬上
想請問老師 存貨的「 成本與淨變現價值孰低法」 跟 待出售中的「帳面價值與公允價值減出售成本孰低」 的差別是什麼?
回覆刪除請詳讀這4個變數的定義(課本有就):成本、帳面金額、淨變現價值、公允價值減出售成本。
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